プリンストン日本語学校 Princeton Community Japanese Language School

日本語継承語部プリンストンコース

Japanese as a Foreign and Heritage Language -Princeton Course-

プリンストンコース小学部 Elementary School Division

対象

年齢相当、またはそれに近い｢生活言語｣を獲得していること、すなわち日本語で会話ができ、教師の指示が理解できること。

プリンストンコース１年生（定員１５名）

学齢は小学一年生。

プリンストンコース小低（複式学級・適宜クラス分けを行う）

小学校２年生以上で、原則として、小学１年修了と同等の日本語・国語力があること。

プリンストンコース小中（複式学級・適宜クラス分けを行う）

プリンストンコース小高（複式学級・適宜クラス分けを行う）

小学部の目標 Goal

プリンストンコース小学部を修了時点で、小学校高学年と同等の日本語･国語力・思考力をつけること。

＜小学部の授業内容＞

・選択（12：00AM〜12:45PM）算数　（学齢別選択授業）

・１校時（1:00PM〜1:45PM）文字／漢字と言葉　（国語のクラスと同じ）　国語の単元に沿った漢字と言葉の学習をする。適宜、繰り返し学習も行う。

・２校時（1:45PM 〜 2:30PM）国語の時間　（１年生以外は習熟度別グループ）個々の児童のニーズにあった国語のクラスで勉強する。国語教科書「みんなと学ぶ」（学校図書）や「新しい国語」（東京書籍）より単元を精選し、読む、書く、聞く、話す、の基本的なことを総合的に学習する。

・３校時（2:45PM〜3:30PM）国語の時間　（２校時の続き）2校時に引き続き、国語の教科書や副教材なども使用して学習をする。学習内容のアウトプットを中心に作文の指導なども行う。

・４校時（3:35PM〜4:15PM）総合の時間　（学齢別グループ）学齢に応じたハンズオン体験、調べ学習、研究発表などを通して、日本語の総合的な力を身につける。

プリンストンコース中高部 Middle & High School Division

（複式学級・適宜クラス分けを行う）

対象

学齢は中学生と高校生で、プリンストンコース小学部修了と同等以上の日本語・国語力があること。

目標 Goal

「生活言語」から「学習言語」へ。児童生徒が日常生活以外の状況で年齢相応の自分の考えや意見を日本語で自信を持って伝えられる。コースの修了時には、College Boardが実施するAPで５または４を獲得できる程度の日本語力をつける。

＜中高部低学年①②の授業内容＞

・選択（11:50AM〜12:35PM）数学

・１校時（1:00PM〜1:40PM）学級活動（始業）漢字と語彙の時間主に読み教材にでる漢字の習得・復習。

・２校時（1:45PM 〜 2:30PM）国語の時間（１）読み教材を軸に読む、書く、聞く、話す力を総合的につける。

・３校時（2:45PM〜 3:30PM）国語の時間（２）（１）の続き。内容を理解し、批判的に内容を捉え、自分なりの解釈をする。単元によってはプロジェクトへ発展させる。

・４校時（3:35PM〜4:20PM）表現指導読み教材または時事問題や歴史資料などを中心に話し合いをし、それをもとにした作文に取り組む。

＜中高部高学年③の授業内容＞（現地校学齢9年生以上対象）

・選択（11:50AM〜12:35PM）数学

・１校時〜３校時（1:00PM〜3:30PM）国語　（上記中高部低学年①②も参照）

・４校時：（3:35PM〜4:20PM）国語、または日本史＊（年間１６回）/日本文化＊（年間１１回）（＊は高等部と合同授業）

国語：

国語教科書以外に、外国語として日本語を学習する中〜上級者向け教材や一般紙などから様々なテーマを取り上げる。日本語特有の表現法に着目し、読解力と語彙力を強化する。現地校でも培ってきた知的要素を基に自分自身の教材の解釈を表現し、プロジェクトや発表につなげる。

日本史：

文科省教科書を軸とし、宗教・芸術・生活文化を含む文化史や日米関係史なども随時取り扱い、現地校世界史との整合性を取る。　

日本文化：文化人類学的な観点から、言語、慣習、価値観や社会現象など、毎回具体的なトピックに関する資料を読み、米国在住期間の長い生徒と日本在住期間の長い生徒が意見交換することでの発展性も狙う。

そのほか：

（選択）AP Japanese受験対策コース（現地校G９以上の生徒対象）

継承語教育について

プリンストン日本語学校では２００４年より継承語コース（プリンストンコース）を開講しており、継承語学習者への教育に力を入れています。コースの沿革、および内容については、「実践報告書」（２００９年）と「授業実践記録集」（２０１５年）のなかでまとめました。ご質問、ご意見などは、office@pcjls.orgまで。

○国際交流基金ロサンゼルス日本文化センター（JFLA）の継承日本語プラットフォーム

→全米の継承日本語教育に携わる方々や保護者に役にたつリソースもあります。この中に、プリンストンコースについての記載があります。

https://keishonihongo.org/

→Japan Foundation Los Angeles の継承語ウェブサイトページに、本校の卒業生たちのインタビューが掲載されました。

https://www.jflalc.org/jle-keishonihongo-interview

○母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）学会海外継承日本語部会のカリキュラムプロジェクト

https://sites.google.com/view/jhl-curriculum-project?authuser=0 （2021年）